課程目標

  • 教導學生以正確的態度使用資訊科技,提升他們對使用資訊科技有關健康、道德、法律、環保、社交等問題的了解和關注。
  • 提升學生的資訊科技素養,幫助他們成為良好的數碼公民。
  • 透過資訊科技的運用,以促進互動學習及建立良好的網上閱讀習慣。

 

課程特色

 

  • 透過腦科學教學策略,提升學生的思維能力及學習效能。
  •  

  • 透過校本課程,建立循序漸進及連貫性的電腦課程。
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  • 年級

    範疇

    上學期

    下學期

    校本平台

    各科網上學習平台

    電腦基本認識

    電腦室的規則和設備

    認識學校網頁

    電腦的基本操作(開關、登入)

    認識小畫家

    認識及操作鍵盤各滑鼠

    英文打字

    資訊科技素養

    電腦室規則

    健康地使用電腦

    校本平台

    各科網上學習平台

    電腦基本認識

    存檔技巧

    手寫輸入法

    認識及操作錄音機及網上播放機

    互聯網的應用

    基本倉頡字碼

    資訊科技素養

    尊重知識產權

    網上找找看、不要沉迷上網

    校本平台

    各科網上學習平台

    電腦基本認識

    檔案處理及個人資料夾的應用

    速成輸入法入門

    搬移、搜尋、複製及刪除檔案

    電子郵件的應用

    美工製作(非常好色8.0)

     

    資訊科技素養

    網絡資料判讀

    健康使用電腦約章

    校本平台

    各科網上學習平台

    電腦基本認識

    Windows Live Movie Maker

    文書處理(Word) /Scratch 入門

    電子簡報(PowerPoint)

    資訊科技素養

    互聯網安全約章

    網上遊戲模範生

    校本平台

    各科網上學習平台

    電腦基本認識

    Google平台簡介及使用

    拼砌及控制mBot

    試算表(Excel)

    編寫簡單程序操控mBot

    資訊科技素養

    認識電腦病毒的禍害和特徵

    迷「網」的小文

    青少年上網程度甄別量表

    校本平台

    各科網上學習平台

    電腦基本認識

    認識Photocap

    認識編程(Scratch)

    資訊科技素養

    善用互聯網,抗拒不良資訊

    真真假假(分辨網頁上的內容真偽)

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    學科活動

     

  • 學生傳送電郵或電子賀卡給同學及老師(10月- 12月)校外電腦比賽(3月– 4月資訊科技挑戰獎勵計劃)
  • m-Bot 成果展示一

    m-Bot 成果展示二